Creo que este 2025 fue el año bisagra para Edugami (Aunque no es la primera vez que lo digo, genuinamente creo lo fue jajaja). Un año en el que el desafío no fue crecer, sino crecer bien: llevar nuestra propuesta a más salas de clase sin perder el foco pedagógico que la sostiene.
Uno de esos años que no se miden solo en números, sino en las decisiones que se toman y el foco que se toma. Todo con el objetivo de lograr ese impacto, por el cual comenzamos esto.
Hacemos esto porque queremos mejorar la educación. Un equipo de más de 15 personas, y +30 colaboradores en el área editorial, con un convencimiento gigante de que lo vamos a lograr.
Y para esto, nos basamos en metodologías basadas en evidencia, no desde la intuición ni métodos, que por muy sexy que suenen, no demuestran impacto. Hoy, con un boom tecnológico, que sabemos va a cambiar la educación, optamos por potenciar métodos que han demostrado resultados, simplificando su implementación, y potenciando el rol docente para una mejor enseñanza
Nuestra decisión fue clara: llevar la enseñanza basada en datos al aula, de forma práctica, usable y alineada con el trabajo real del profesor. Queremos construir la mejor herramienta del mundo para implementar esta metodología, no en el papel, sino en el día a día.
Ese objetivo nos obligó a tomar decisiones importantes. Teníamos encarpeta varios proyectos que aparecían en el radar. Proyectos, que se veían altamente interesantes, en los números, pero que, mirando nuestro momento, nos alejarían de foco. Decidimos concentrarnos en una propuesta central, y profundizar el impacto que podíamos lograr.
El foco estuvo en producto.
En evaluación de calidad
En evidencia instantánea
En reportería pedagógica accionable.
En hacer todo más simple y rápido, para que los datos lleguen en el momento oportuno y habiliten a los equipos pedagógicos a tomar decisiones que permitan cerrar las brechas de aprendizaje. Sin duda, un camino hacia el impacto educativo.Optamos por hacer muy bien lo esencial antes de expandirse. Este año fue sobre profundizar, mejorar la experiencia y asegurar que nuestra herramienta funcione cada vez mejor, y aporte más valor en la enseñanza.
Esa misma visión nos llevó a hacer un cambio radical en el modelo comercial. Una innovación desde el modelo de negocios. Desde nuestros inicios, nos alineamos al modelo de cobro típico de la industria: Una licencia por estudiante con acceso al contenido educativo para armarles guías y evaluaciones. Era un modelo que en la práctica, no hacía mucho sentido con cómo funcionan los colegios, nuestros clientes principales.
¿Por qué el cambio?
Porque la realidad es que cada colegio trabaja con el material que mejor se adapte a sus necesidades. Si bien, hemos hecho un esfuerzo gigante por ofrecer los mejores instrumentos de calidad, los colegios son quienes mejor conocen su propia realidad, y es ahí donde los instrumentos de evaluación, deben adaptarse a ello. En vez de forzar una adaptación a lo nuestro, optamos por entregarles flexibilidad, para que trabajen con el material que prefieran.
Así mismo, es que este año avanzamos en este camino ofreciendo al colegio trabajar con:
La idea es simple:
Que nuestros colegios trabajen con el material que más les acomode, y nuestra tecnología pueda potenciar su uso y no para restringirlo.
Este año también dimos un paso importante de distribución: Lanzamos un modelo B2C para llegar directamente al Docente. Aunque el trabajo con colegios sigue siendo el camino más profundo, entendimos que, si esta herramienta realmente simplifica la labor docente, debía estar disponible directamente para ellos.
Fue un trabajo intenso, y no exento de complejidades, que nos permite llegar hoy a más de 6.000 docentes. Un modelo que combina acceso gratuito a crear y compartir bancos de contenido y una versión paga con funcionalidades adicionales en IA, corrección y análisis. Queremos llegar a todos los rincones de Chile, acelerando el acceso a buenas herramientas pedagógicas.
Este año, ya trabajamos con más de 100 colegios, con más de 6.000 docentes y más de 80.000 estudiantes impactados.
No vemos estos números como un fin en sí mismos, sino como una señal de que estamos avanzando hacia el impacto educativo por el que trabajamos día a día.
Esto sin duda, demuestra la importancia de este año, porque demuestra que estamos generando un valor significativo en las comunidades educativas.
Mirando hacia adelante, la convicción se mantiene clara: seguir potenciando la enseñanza desde la tecnología.
Aportar a toda la gestión pedagógica, incorporando más contenido educativo y metodologías basadas en evidencia, siempre con el docente en el centro.
Se vienen varios proyectos que estamos convencidos, van a venir a fortalecer nuestra propuesta. Queda mucho por construir, ajustar y aprender. Pero seguimos convencidos de que, con buenas herramientas y foco pedagógico, es posible enseñar mejor. Seguiremos construyendo esto, para mejora la enseñanza de Chile, Latinoamérica y el mundo.
Gracias totales.
Seguimos.